「好……好了……」。
「很好，轩子，下面你来问吧，就问刚才刘楚湉出的问题，我记不住了」。
「好，好的，大哥。刘老师，刘老师？」。
「恩？」。
「我……我来给您提问了。第一……第一个问题，她作为一个……」。
「轩子，把问题里面的她都换成你，赶紧的，犹豫什么」。
「好……好吧。第一个问题，刘老师你……你作为一个貌美高洁的教师，性
格上来说是很骄傲的，为什么还在自己已经有爱人并且没有任何矛盾的情况下，
爱上自己的学生呢？而且是三个？而且是三个自己平时最为讨厌的学生」。
刘楚湉的眉头一皱，这个问题显然不好回答，而且刚才赵云轩的问法也让她
有些不安，但在催眠状态下，她还是开口开始回答这个问题。
「这个……这个问题……很难回答，爱情本身就是一件非常感性的事情，有
些是无法用理性来分析的。我思考了一下，她可能……」。
「刘老师，刘老师，打断一下，为了让你能够更好地设身处地，你的回
答中，要把她全部换成我，这样才能真正明白她是如何思考的，明白吗？」。
马特在旁边又插嘴道。
「恩？好……好。她……不，我……我可能就是……就是没来由地爱上了他
们三个，这可能就是平时说的一见钟情吧。之前我一直不相信，但这件事上，如
果不用一见钟情解释她……不，我的问题，我根本是解释不通的」。
「好……刘老师，第二个问题，三个学生，也就是马特、陆飞、赵云轩开始
并不在一个班，而是到了高二才分到她……你的班上，说你自他们入校便关注，
怎么可能？」。
「这件事应该是她……」。
「刘老师，要说我，第二次提醒了哦」。马特不放过任何一个漏洞。
「好，好……我……这件事应该是我……在入学就开始关注他们三个，直到
分班时，发现他们三个正好在这个班上，我就……我就申请带这个班了……」。
基于对「自己已经暗恋他们三个」。的认识，刘楚湉很自然地推导出了「她看
到分班后主动提出申请」。这一情节。
但马特似乎仍不满足，他的脑洞似乎一下打开了，说道：「刘老师，刘老师，
事情其实不是这样的。其实是你早就开始关注他们三个，但是苦于没有机会。在
高二时，你借重新分班的机会，费尽心血，把他们三个凑到了一个班中。在这个
过程中你既要维护自己高冷的形象，又要达到自己不可告人的目的，这其中的情
节你还记得吗？」。
「我……我……似乎……这样更合理些……」。
「没错，很合理，因为它就是事实！刘老师，据我所知，校长还是想安排你
去继续教重点班的吧？」。
「是……是……」。
「那为何又选择不去教了呢？」。
「是……是因为压力太大……」。
「不！原因不是这样的，你其实是迫切地想当上马特、陆飞、赵云轩的班主
任，好有机会去诱惑勾引他们才这么做的，不是吗？」。
「啊？这……是……」。经过方才的诱导，现在刘楚湉很轻易地接受了这个荒
唐的逻辑。
「很好，很好，轩子，你继续提问吧」。
「啊？好，好……问题三，说你一直喜欢他们，为何还要对他们表现的那般
不屑和讨厌？」。
「她……哦，我……我之所以这么做，是……是因为……因为周围人的目光
和压力，以及……这样能够给……他们三个留下高冷的印象」。
「不，其实是你自己努力在克制自己的yù_wàng，」。旁边的马特又开始补充道，
「其实是你一看到他们三个就浮想联翩，就不能自持，就yín_shuǐ泛滥。每次给他们
上课前一分钟，你都会跑到厕所里，想象着他们的ròu_bàng，用力shǒu_yín一番，这样才
能让你yù_wàng稍稍减弱。你之所以对他们不屑和高冷，就是怕自己一旦不这么做，
整个人就会像一个不知羞耻的妓女一样，yín_dàng无比，不是吗？」。
「啊……啊……是……」。
「大哥，这个指令牛逼，卧槽」。陆飞似乎终于听明白了一句话。
「哼，轩子，你不用太担心，别眉头皱那么紧，你继续……哎？对了，刘老
师，你记住，你每次批阅试卷看到他们三个名字时，你都会不受控制地想要去自
慰，并且必须将你的yín_shuǐ喷到他们三个卷子上你才满意，记住了？」。
「啊……记……记住了……」。
「很好，轩子，你继续吧」。
「好……问题四，你一直有关注男人下体的爱好，这对于一个普通女人来说
都是难以想象的，何况是你这样一个上进的女强人？而且并非每一个男学生都与
她有着比较紧密的联系，她如何能够探知学生下体的大小？」。
「这可能与……与我小时候所受的教育有关，我小时教育非常传统和闭塞，
尤其是对于性这一方面更是哑口不提。而在……在工作生活中……可能我就
……我就养成了这样一种癖好吧，并且……并且越来越严重